......La educación siempre se ha considerado como un proceso en el que el conocimiento se transmite a los estudiantes y las escuelas son los lugares, donde esta difusión tiene lugar de manera formal.

......Es evidente que nuestro sistema educativo actual tenga un nivel elevado de desencanto y frustración entre los implicados y cada vez sea más cuestionado. En una clase regular tenemos a un docente con una cuarentena de estudiantes, seleccionados por edad y con el propósito de que todos ellos aprendan las mismas cosas al mismo tiempo. Esta imagen no ha cambiado en muchos docentes en estos últimas décadas.

......A pesar de ello, en el contexto educativo actual la memorización todavía es importante y la respuesta es el pilar alrededor de cual gira casi todo. Las evaluaciones escritas son la mejor prueba. De hecho vivimos en una sociedad que valora las respuestas. La acumulación de información de conocimientos, está perdiendo valor, porque ese es y será todavía más, el futuro de las computadoras, equipos omnipresentes que nos proporcionarán el saber que queramos en cualquier momento.

......Estamos delante de una nueva adquisición de conocimientos desde la formulación de preguntas, contexto educativo que será posibilitado por la introducción de la inteligencia artificial, la recreación de experiencias virtuales, un aprendizaje desde la práctica y de las vivencias, donde el alumno más que buscar dar respuestas aprenderá a plantear preguntas.

......Una educación del cambio debe partir de las fortalezas del estudiante y de buscar y remediar sus debilidades. Con metodologías en las que los estudiantes trabajan juntos, se enseñan mutuamente y participan activamente en su propia educación. Hay que pasar de los planes homogéneos a los heterogéneos. Con aulas representativas en donde la edad no sea un obstáculo, que nos lleven a considerar la organización, el currículo, los servicios y todo ello centrado en la participación, la expectativas positivas, la enseñanza y el aprendizaje interactivo y el apoyo a los docentes.

......La convivencia es el espacio que hace posible el respeto a la persona y la necesidad de la formación en la diversidad. Una educación sensible, flexible con los agrupamientos, sin tendencias al etiquetado: alumnos inteligentes, regulares y deficientes. En un aula inclusiva se aceptan a todos tal y como son y se espera que den de sí lo máximo posible. Para ello es necesario que el docente conecte con el punto de partida y la realidad de cada niño.

“Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.”